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Grupos de Estudos - Desenvolvimento Infantil

 

Conteúdo Programático


Este conteúdo será seguido de acordo com o ritmo do grupo e andamento das atividades, não se pretendendo alcançar todo o conteúdo em um período pré-fixado a priori.


Sigmund Freud:


A- As séries complementares na etiologia das neuroses (Freud).

B- As três tópicas freudianas.

C- Princípio do prazer e princípio da realidade.

D- O conceito de infantil em Sigmund Freud.

E- O papel da sexualidade na constituição psíquica e suas implicações no funcionamento da vida adulta.

F- Etapas do desenvolvimento psico-sexual em Sigmund Freud.

G- As grandes estruturas de personalidade – neurose, psicose e perversão.

H- Os conceitos de fixação e regressão na compreensão do desenvolvimento humano.

I- As funções e sentidos dos sintomas na psicodinâmica infantil.

J- O lugar da família na teoria Freudiana.


Melanie Klein:


A- Diálogos e divergências em relação à teoria Freudiana.

B- O desenvolvimento infantil e a mente primitiva – primeiros encontros com a teoria Kleiniana.

C- Os conceitos de posição esquizo-paranóide e posição depressiva.

D- O papel das fantasias no desenvolvimento infantil primitivo.

E- O brincar na teoria Kleiniana.

F- Formas de comunicação primitiva – o conceito de identificação projetiva.

G- O papel da mãe no desenvolvimento infantil.


Donald W. Winnicott

A- O desenvolvimento emocional do bebê na perspectiva de D.W. Winnicott.

B- As etapas do desenvolvimento emocional do bebê.

C- A importância da função materna no desenvolvimento emocional e na constituição do self verdadeiro.

D- Os conceitos de ilusão e desilusão na perspectiva de D. Winnicott.

E- Os conceitos de Holding materno e de mãe suficientemente boa.

F- Patologias do vir-a-ser: reações diante da intrusão ambiental e o estabelecimento do falso self.

G- A importância da função paterna no desenvolvimento emocional posterior.

H- A criatividade como possibilidade de existência plena no mundo (funcionamento primário e secundário).


Referências Bibliográficas


As referências serão transmitidas aos membros do grupo de acordo com o andamento das atividades de estudo.

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